造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Starting a new job can make us feel like we've gone back in time to our first day of junior high school.(开始新工作会让我们感到仿佛又回到了初一开学第一天。)
2、Mark Zuckerberg's first Website was one he created on Geocities when still in junior high school.(当时还在初中的马克·扎克伯格的第一个网站是在Geocities建立的。)
3、We are at the message board of an evacuation centre， which until March 11th had been the local junior high school.(当时我们正站在疏散中心的一块信息板前。疏散中心在震前是当地的初中。)
4、Over the long term， the bigger problem is that education beyond junior high school is financially out of reach to many families.(从长期来看，更严重的问题是初中以上的教育成本对于很多家庭来说是难以承受的。)
5、But continuing at junior high school in Shanghai would have created insurmountable problems for Guangyao later in life.(但在上海继续读初中会给光耀日后的生活带来难以克服的困难。)
6、In junior high school， my parents asked me a question.(在中学的时候，父母问我一个问题。)
7、A few days ago， I received a photo of my junior high school classmates， and half of my 52 classmates have already passed away.(前些天，我收到一张我初中同学的照片，我初中同班的52个同学中竟有一半已经离开了这个世界。)
8、Classes stopped when the junior high school was hit by the March 11 tsunami.(3月11日被海啸袭击后，学校的课程中断了。)
9、working with the staff at st brigid elementary junior high school， she formed a homework committee.(她和圣布里吉德小学初中高中的工作人员一起努力，组成了家庭作业委员会。)
10、He dropped out of junior high school.(他初中辍学了。)
11、But when I entered junior high school and had the military training.(后来，我升初中的时候，参加了军训。)
12、Are you still teaching at the junior high school?(你还在初中教书吗？)
13、After junior high school he went to a trade school where he learned to be an auto mechanic.(初中毕业以后，他上了中等技术学校，在那里他学成为一名汽车修理工。)
14、In Le Mans， a junior high school was burned to a cinder.(勒芒的一所初中被烧成灰烬。)
15、They have been classmates since junior high school.(自从国中起他们一直是同班同学。)
16、Last year， they sent him back to the village to attend junior high school， and he moved into the foster home.(去年，他被父母送回老家上初中，他也就搬到了托管中心。)
17、I have never got proxime accessit since I got first place when I studied in junior high school.(读初中时，因为我一直拿第一名，所以没拿过第二名。)
18、junior high school live far away from home， about an hour's drive.(初中，学校离家住得远，大约有一个钟头的车程。)
19、The only time she ever rebelled， Adele recalls， was when she was in junior high school.(阿黛尔回忆说，她唯一一次叛逆发生在中学时期。)
20、My first dream shaped when I was at junior high school.(我的第一个梦想塑造了我在初中的时候。)
21、Although several said they had high school degrees， Honda requires only junior high school educations.(仅寥寥数人进过高中，本田招聘条件，初中以上即可。)
22、Remember when you had to write a "research paper" in junior high school and your teacher made you create an outline first?(请回想一下，您在高等学校撰写“研究论文”时，您的导师是否让您先拟定大纲？)
23、To prove my guess， and I find a junior high school students biology teacher.(为了证明我的猜想，我和一名初中同学找到生物老师。)
24、Afterwards， I continued on in the Lakota school district through my junior high school years.(后来，我是在拉科达学区的中学读的七年级和八年级。)
25、Finally， we have junior high school graduate.(终于，我们都初中毕业了。)
26、Does your son study at a junior high school or a senior high school?(你儿子是读初中还是高中？)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。